Aspectos Prácticos

Estos se desarrollan en función de la práctica del Servicio Comunitario, el cual se realiza en cinco fases, a continuación se especifican:

Etapa o Fase 1: donde se describe el diagnostico, el primer encuentro que tuvimos con la comunidad a la que fuimos asignados, en esta fase llevamos a cabo la reseña histórica de la comunidad, planificamos y ejecutamos un diagnostico administrativo, en donde describimos lo que hemos encontrado en el lugar donde desarrollamos nuestra practica de campo, también identificamos y describimos a los beneficiarios (actores sociales) de manera directa e indirecta, identificamos y describimos los entes involucrados en este proyecto, analizamos las necesidades detectadas en el diagnostico realizado y sistematizamos la información sobre la situación, según la naturaleza y magnitud de las necesidades jerarquizamos de forma decreciente aquel evento que mas perjudica a la comunidad hasta el menos que lo hace, según todos los aspectos encontrados y desarrollados específicamente, creamos las propuestas de solución para lo que hemos detectado durante nuestro diagnostico, el cual hemos logrado ejecutarlo con la utilización de instrumentos de recolección de datos. 9 Aparte describimos la metodología que hemos utilizado para este proyecto, y realizamos el diagnostico de aprendizaje de los participantes a través de una matriz, y según el aprendizaje alcanzado se vinculo con la mención y el TEG de cada uno de nosotros según nuestro criterio y conocimiento propio; se desarrollaron estrategias para abordar a la comunidad de manera efectiva, una se realizo por la mención de Recursos Humanos, y otra por la mención de Mercadeo, estas estrategias se sustentan de mapas mentales y ensayos que sirven de guía para un mejor entendimiento de lo que se pretende lograr.

Etapa o Fase 2: el plan de trabajo que ejecutamos en la comunidad, desarrollando una serie de matrices que especifican las actividades que realizamos, además se redactaron las motivaciones comunitarias, las motivaciones de aprendizajes, y las motivaciones individuales; se llevo a cabo un plan de capacitación que sirve como guía para tener claro las necesidades detectadas en la fase anterior y demuestra como buscamos trabajar para cubrir la finalidad del proyecto, se desarrolla la matriz del plan de trabajo y el respectivo cronograma para cada actividad a generar en la comunidad. Describimos las características de los actores sociales que están involucrados en el proyecto y residen en la comunidad objeto de estudio; y por último describimos nuestros aprendizajes alcanzados a nivel teórico, metodológico, organizativo, de participación, y de síntesis. Etapa o Fase 3: la práctica de nuestro Servicio Comunitario, empezamos sistematizando la experiencia con el evento encontrado en la comunidad, luego describimos nuestro plan de acción por actividades, que se especifico muy bien con la ayuda de una matriz, y se sustenta de minutas (registro anecdótico) de sábado tras sábado, y el registro fotográfico del desarrollo de las actividades descritas allí. 10

Etapa o Fase 4: la reflexión de la práctica, tomamos en cuenta las incidencias que surgieron en el desarrollo del proyecto y que de alguna manera u otra afectaron al desenvolvimiento efectivo de nuestra practica, esta incidencia la relacionamos con la mención de Recursos Humanos y la mención de Mercadeo; realizamos un torbellino de ideas para detectar las fortalezas y oportunidades de las actividades realizadas y se procedió a generar una Matriz FODA pero con esas dos variables, y se interpreto; buscamos la relación entre el proyecto y la sustentabilidad en el tiempo (desarrollo endógeno), demostrando que si puede ser sustentable en el tiempo y explicando las razones de ello. Hablamos de la efectividad del proyecto en cuanto a objetivos de aprendizajes que nos habíamos planteado; se describen los alcances del proyecto según los criterios comunitarios, educativos, institucionales y sociales, se generaron otras propuestas para lograr un mayor alcance y que estas puedan ser abordadas por los siguientes estudiantes de la UNESR en el Servicio Comunitario relacionado con la Seguridad Social. Y por ultimo describimos nuevas actitudes y valores, los aprendizaje alcanzados y como se lograron, la importancia del proyecto a nivel comunitario, individual, y universitario.

 Etapa o Fase 5: mejorar la práctica llevada a cabo, con la finalidad de que los venideros estudiantes de nuestra casa de estudio que se desenvuelvan en este proyecto al siguiente Servicio Comunitario lo tomen en cuenta, por tanto se redactan las conclusiones, las recomendaciones y sugerencias, las cuales van a ir relacionadas con los propósitos generales del proyecto y de nuestros propósitos como formado

Aspectos Teóricos

 Proyecto Comunitario: Es un instrumento en el cuál se plantea la solución a un problema o la satisfacción de una necesidad sentida por la colectividad; es decir, es un plan de acción detallado que resuelve un problema, una necesidad colectiva, situacional, corresponsables y cogestionaría de la comunidad.

Diagnostico Comunitario: Es un instrumento empleado por los estudiantes para la edificación en colectivo de un conocimiento sobre su realidad, en el que se reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos. Permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios.

Investigación Acción Participativa: Es un proceso que combina la investigación científica y la acción política, cuya meta es transformar radicalmente la realidad social, económica, e ideológica y construir el poder popular en beneficio de todos.

 Sistematización de Experiencias: Es la interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, cómo se han relacionado entre sí y por qué lo han hecho de ese modo.

Transformación Social: Es un cambio que debe de experimentarse desde el interior de los procesos, las organizaciones y fundamentalmente de las personas.

Desarrollo Endógeno: Es un modelo de desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una región o comunidad local; de modo que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad y su economía de adentro hacia afuera, para que sea sustentable y sostenible en el tiempo.

 Planificación Estratégica: Es la elaboración, desarrollo y puesta en marcha de distintos planes operativos por parte de las empresas u organizaciones, con la intención de alcanzar objetivos y metas planteadas. Estos planes pueden ser a corto, mediano o largo plazo.

Plan de Acción: Es un tipo de plan que prioriza las iniciativas más importantes para cumplir con ciertos objetivos y metas. De esta manera, un plan de acción se constituye como una especie de guía que brinda un marco o una estructura a la hora de llevar a cabo un proyecto.

ases o etapas que deben cumplirse en el servicio comunitario

1. fase de diagnóstico,
2.  fase de plan de trabajo,
3.  fase de la práctica del servicio comunitario,
4.  fase de reflexión de la práctica,
5.  fase de mejorar la práctica que se realizo.

Servicio Comunitario reunón con el Profesor José Bueno

Este viernes 31 de Marzo el Profesor José Bueno se presentará en el taller,  para darles detalles sobre el servicio comunitario. Una vez  que sea asignado la comunidad deben realizar un programa educativo de arcilla para impartirlo a la escuela donde van a asistir.

 El propósito general es promover  la cultura a través de la cerámica, impartiendo los conocimientos impartidos en clases; con una serie de objetivos de aprendizaje que se han propuesto alcanzar:

1) Identificar las necesidades presentes en la comunidad estableciendo la de mayor repercusión en los habitantes, hasta sintetizar la experiencia del proyecto en la comunidad considerando los aspectos que se pueden mejorar, en su totalidad son cinco objetivos, uno por cada fase del proyecto.

 2) Deben plasmar una serie de propuestas para dar solución.

Cronograma presentación informes parciales y final del Servicio Comunitario 2017-1

	Fecha	Etapa presentar	Facilitador	Hora consulta	Observaciones
Informe parcial  1	Hasta 24 abril	Fase I	Facilitador Académico y Prof. Hugo Hernández
Informe parcial  2	Hasta 8 de mayo	Fases II y III	Facilitador Académico y Prof. Hugo Hernández
Informe Final	Martes16 de mayo	Fases I,II,III, IV y V	Facilitador Académico y Prof. Hugo Hernández

Servicio comunitario 2017-1

Etapas del proyecto

5.Se requiere identificar las fases del proyecto (5) y definir teóricamente cada una, utilizando referencias (autores) y normas UPEL (2014) para las citas cortas y largas. (p.49).

4. Origen del proyecto Se describe o explica brevemente como surgió el proyecto,





¿Cúal es su origen?

¿Por qué?

¿Para Qué?

¿Cuándo?,

 ¿Cuál es la situación actual del proyecto con relación al Servicio Comunitario en el Núcleo Caricuao UNESR, 2016? (puede consultar con el facilitador vocero y/o asesor metodológico).


También, se debe vincular con la intención comunitaria y educativa (social, cultural), participación y justicia social.

Aspectos metodológicos: el desarrollo del proyecto

 se realiza en el contexto de un enfoque cualitativo, diseño de campo, tipo de Investigación Acción Participativa (IAP), modalidad proyecto factible; método inductivo, por lo tanto este aspecto requiere consultar autores especializados en estos contenidos; Por ejemplo: Flames (2012); Hernández, Fernández y Baptista (2014); Palella y Martins (212), Pérez, A. (2011), entre otros. Para la técnica inductiva puede consultar Veliz (2012), entre otros Aspectos legales: ordenar según la pirámide de Kelsen. En este punto debe identificar los artículos relacionados con el proyecto, y vincular con el título y con el propósito general. Por ejemplo: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) y Plan de la Patria (2013-2019).

Descripción del Proyecto

 La descripción del proyecto comunitario debe incluir los siguientes aspectos:

Objetivo del proyecto: éste se redacta con un verbo en forma infinitiva y se debe relacionar con la finalidad del proyecto.

Justificación: se puede redactar de acuerdo con los criterios para la evaluación potencial de una investigación, consulte Hernández, Fernández y Baptista (2014); también Méndez (2012).


Aspectos teóricos: se describen los contenidos teóricos del proyecto relacionados con Proyectos Comunitarios y/o Socioproductivos,


Investigación Acción Participativa (IAP), Sistematización de Experiencias,


Transformación Social, Desarrollo Endógeno y Planificación Estratégica (Plan de Acción) (10 págs.),

entre otros. Utilizar las Normas UPEL (2014) para las citas cortas y largas, párrafos, entre otros.


Aspectos prácticos: deben ser desarrollados en función de la Práctica del Servicio Comunitario, la cual se realiza en cinco (5) fases;

debe redactar 1 página por cada fase.
Etapa o fase 1: Diagnóstico. a) Situacional (grupal) y b) de Aprendizaje del participante (Individual). Etapa o fase 2: Plan de Trabajo.
Etapa o fase 3: Práctica del Servicio Comunitario.
 Etapa o fase 4: Reflexión de la Práctica.
Etapa o fase 5: Mejorar la Práctica. Utilizar referencias y Normas UPEL (2014)

Estructura del Informe y su Desarrollo

 1. Introducción  Se redacta de acuerdo a los criterios de algún autor de Metodología de la Investigación. Por ejemplo: Miriam Balestrini (2014).

 Cómo elaborar un proyecto de investigación Carlos Méndez (2012).


Metodología, y/u otros Este aspecto comienza con p.1 (ver: Normas UPEL, 2014) 2.



Presentación de la Matrices Preliminares En este punto se presentan las matrices 1,2 y 3 (ver anexos) Matriz 1: Ficha de identificación del proyecto Matriz 2: Ficha de identificación de los participantes Matriz 3: Ficha de identificación de los facilitadores (UNESR)

Bienvenidos al Blogger Servicio Comunitario U.N.E.S.R.nucleo caricuao la cual encontraran toda la información y orientación necesaria para realizar el servicio comunitario.

CONTROL DIARIO DE ASISTENCIA 2017-I

CONTROL DIARIO DE ASISTENCIA
Para el control de las horas utilizadas en la realización del Servicio Comunitario en el l 2017-I, se requiere que cada participante llene su hoja de Control Diario de Asistencia.

El tiempo que los estudiantes invierten en la investigación documental de su proyecto, debe ser registrada en dicha planilla de control; y luego, firmada por el Facilitador Vocero, previa justificación ante el mismo del trabajo realizado.
Para imprimir la Planilla, haga clic en el siguiente enlace:

LINEAMIENTOS PARA LA PRESENTACIÓN ESCRITA DEL INFORME FINAL DEL SERVICIO COMUNITARIO Núcleo Caricuao (Normas, Art.25, UNESR 2012)

LINEAMIENTOS PARA LA PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL DEL SERVICIO COMUNITARIO, NÚCLEO CARICUAO, UNERS(2016)


Portada: se debe presentar de acuerdo con el Manual UPEL, 2014 Índice General:
 de igual manera, se debe presentar de acuerdo con el Manual UPEL,

2014 Agradecimiento (opcional)

Dedicatoria (opcional)

Resumen: se redacta en función de las Normas del Manual UPEL, 2014 (presentación, estructura, estilo y redacción)

.Contiene breve descripción del diagnóstico situacional,

propósito general y

objetivos de aprendizaje,

conclusiones,

recomendaciones

y sugerencias, presentación de las propuestas (hasta 300 palabras).